lucunya negri ini

2012-02-17T20:29:00.000-08:00

A FREE FRAMED PRINT is now available for every custom magazine. Check out!

2012-01-20T00:46:00.000-08:00

A FREE FRAMED PRINT is now available for every custom magazine. Check out!

Toshiba Satellite C640D(Exclusive) - Harga & Spesifikasi Laptop / Notebook

2012-01-19T22:26:00.000-08:00

Toshiba Satellite C640D(Exclusive) - Harga & Spesifikasi Laptop / Notebook

Belajar dari Kesuksesan dan Kegagalan

2012-01-06T00:34:00.000-08:00

Salah satu motto yang Diego Rodriguez dan saya menggunakan di d.school Stanford adalah "kegagalan menyebalkan, tapi memerintahkan." Kami mendorong siswa untuk belajar dari aliran konstan kemunduran kecil dan keberhasilan yang dihasilkan dengan melakukan hal-hal (bukan hanya berbicara tentang apa yang harus dilakukan). Mengutip pendiri d.school kami dan inspirasi David Kelley : "Jika Anda terus membuat kesalahan yang sama lagi dan lagi, Anda tidak belajar apa-apa. Jika Anda terus membuat kesalahan yang baru dan berbeda, itu berarti Anda melakukan hal-hal baru dan belajar hal baru. "
Meskipun konsep gagal maju secara luas dibahas dan masuk akal, telah menjadi subyek penelitian akademis terbatas sampai saat ini. Tetapi beberapa hal keren yang keluar sekarang. Sepasang terutama menarik dari penelitian yang telah dipublikasikan selama beberapa tahun terakhir dalam Journal of Applied Psikologi oleh Shmuel Ellis dari Tel Aviv University. Ada cukup banyak studi kasus dari peristiwa setelah atau setelah tinjauan tindakan yang digunakan di Angkatan Darat AS setelah latihan, dan sekarang telah diperluas untuk berbagai pengaturan, mulai dari pemadam kebakaran untuk aksi korporasi seperti merger dan PHK . Ide dasarnya adalah, sesegera mungkin setelah beberapa tindakan terjadi, fasilitator dan / atau guru harus memiliki percakapan dengan peserta kunci tentang apa yang benar, apa yang salah, dan apa yang bisa dilakukan dengan lebih baik waktu berikutnya. Harvard David Garvin berbicara panjang lebar tentang review setelah tindakan dalam bukunya Belajar dalam Aksi: Sebuah Panduan untuk Menempatkan Organisasi Belajar untuk Bekerja dan menyajikan beberapa kasus menarik dan argumen tentang efektivitas mereka.
Shmuel Ellis dan rekan-rekannya telah benar-benar menggali ke dalam masalah ini dengan, pertama, percobaan lapangan dengan dua perusahaan tentara di Angkatan Pertahanan Israel, yang diuji untuk kinerja mereka pada latihan navigasi. Perbedaan penting antara kedua kelompok itu adalah bahwa - praktek standar berikut di militer Israel - perusahaan pertama memiliki serangkaian acara selama setelah ulasan empat hari latihan navigasi yang hanya terfokus pada kesalahan yang dibuat tentara, dan bagaimana memperbaiki mereka. Perusahaan kedua, dalam diskusi setelah acara tersebut, terfokus pada apa yang bisa dipelajari dari kedua keberhasilan dan kegagalan.
Kemudian, dua bulan kemudian, kedua perusahaan yang sama pergi melalui dua hari latihan navigasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, meskipun belajar substansial terjadi pada kedua kelompok:
1. Tentara yang dibahas baik keberhasilan dan kegagalan belajar di tingkat lebih tinggi dari tentara yang mendiskusikan hanya kegagalan.
2. Tentara dalam kelompok yang membahas baik keberhasilan dan kegagalan muncul untuk belajar lebih cepat karena mereka mengembangkan "model mental kaya" pengalaman mereka daripada tentara yang hanya membahas kegagalan.
Penelitian ini, penelitian sebelumnya, dan percobaan terkontrol selanjutnya oleh Ellis dan koleganya menunjukkan bahwa kegagalan tidak mengalami menyebabkan lebih kaya daripada model mental mengalami kesuksesan. Pertimbangkan beberapa tikungan yang menarik dari eksperimen laboratorium mereka lebih terkontrol tinjauan acara setelah:
1. Setelah orang-orang sukses pada tugas, mereka belajar paling ketika mereka berpikir tentang apa yang salah.
2. Setelah orang-orang gagal di tugas, tidak peduli apakah mereka fokus pada keberhasilan atau kegagalan. Mereka akan belajar selama mereka melakukan review setelah acara.
Ini adalah, tentu saja, hanya dua studi, tetapi mereka memiliki beberapa implikasi yang menarik bagi manajemen, dengan asumsi bahwa temuan dapat digeneralisasi untuk pengaturan lain:
1. Setelah acara tinjauan - apakah berfokus pada kegagalan saja atau keduanya keberhasilan dan kegagalan - percikan belajar. Tentu, Anda sudah tahu bahwa - tetapi mengherankan saya berapa banyak perusahaan tidak punya waktu untuk berhenti dan berpikir tentang apa yang mereka pelajari, tetapi tampaknya memiliki waktu untuk terus membuat kesalahan yang sama berulang dan berulang lagi.
2. Setelah orang-orang sukses pada sesuatu, sangatlah penting untuk memiliki mereka fokus pada hal-hal apa yang salah. Mereka belajar lebih banyak daripada jika mereka hanya fokus pada kesuksesan (jadi, tidak hanya menertawakan dan selamat kepada diri sendiri tentang apa yang Anda lakukan dengan benar, fokus pada apa yang bisa pergi bahkan lebih baik waktu berikutnya).
3. Ketika kegagalan terjadi, hal yang paling penting adalah memiliki sebuah tinjauan acara setelah memprovokasi berpikir cukup dalam - apakah Anda berbicara tentang keberhasilan atau kegagalan adalah kurang penting.
Akhirnya, Cisco adalah contoh yang bagus dari perusahaan yang berhasil berlaku setelah review acara. Saya telah terutama terkesan oleh - dan menulis tentang - bagaimana mereka mengambil waktu untuk melakukan tinjauan sistematis setelah merger masing-masing (dan menggunakan praktek berbasis bukti lain), yang dapat membantu menjelaskan mengapa mereka berhasil akuisisi pada tingkat yang jauh lebih tinggi daripada kebanyakan perusahaan . Mengutip David Kelley lagi, ini berarti mereka membuat kesalahan baru dan berbeda di setiap merger berikutnya.

Perasaan

lucunya negri ini

A FREE FRAMED PRINT is now available for every custom magazine. Check out!

Toshiba Satellite C640D(Exclusive) - Harga & Spesifikasi Laptop / Notebook

Belajar dari Kesuksesan dan Kegagalan